BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Brussels BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20260715T230943Z - 25368@eu769a.odoo.com DTSTART;TZID=Europe/Brussels:20270115T090000 DTEND;TZID=Europe/Brussels:20270122T160000 CREATED:20260715T230943Z DESCRIPTION:Vivre les émotions en musiqu e autour des cultures du monde\n🎯 Objectifs de la formation Pourquo i et comment mettre en place des rituels\, des jeux\, des pratiques artist iques autour des cultures du monde qui favorisent l’expression des émot ions des enfants ? Comment accompagner les enfants dans leur apprentissage émotionnel pour s’ouvrir à l’autre et aux différentes cultures ? L ’objectif principal de cette formation est d’amener les participant·e ·s à créer des animations qui permettent aux enfants de découvrir les cultures du monde par des activités artistiques (chant\, rythme\, danse\, création picturale) et ludiques tout en offrant un espace d’accueil po ur l’expression des émotions et de la créativité. Les activités prop osées sont présentées et expérimentées de façon à être réappropri ées et adaptables à différents âges et besoins des enfants\, par les p articipant·e·s. La possibilité sera laissée aux participants de choisi r parmi les jeux/activités proposés pour en approfondir quelques-uns. 🧭 Contenu de la formation Découvrir\, vivre et créer des activités a rtistiques et culturelles qui laissent de la place à l'expression et à l 'accompagnement des émotions des enfants \;Questionner la notion de « cu ltures du monde » et identifier les dimensions culturelles dans le cadre de sa pratique professionnelle \;Tester différentes pratiques artistiques (chant\, danse\, jeux de rythmes\, jeux musicaux\, création picturale) a daptées aux enfants adaptées aux enfants qui leur permettent de se struc turer\, de s'ancrer\, de se décharger et de libérer leur créativité \; S’approprier ces outils afin de les choisir\, de les réinventer et de m ettre en place des activités de groupe en fonction des préférences de l ’encadrant et/ou des conditions d’animation dont il dispose \;Prendre conscience des éléments de sa posture d'intervenant·e et du cadre à me ttre en place. Infos pratiques : Public cible Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·rice (volontaire ou [...] DTSTAMP:20260715T230943Z LOCATION:Espace Ludo\, Rue du Gazomètre\, 50\, La Louvière 7100 SUMMARY:Vivre les émotions en musique autour des cultures du monde X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Vivre les é motions en musique autour des cultures du monde\n🎯 Objectifs de la formation Pourquoi et comment mettre en place des rituels\, des jeux\, des pratiques artistiques autour des cultures du monde qui favorisent l’exp ression des émotions des enfants ? Comment accompagner les enfants dans l eur apprentissage émotionnel pour s’ouvrir à l’autre et aux différe ntes cultures ? L’objectif principal de cette formation est d’amener l es participant·e·s à créer des animations qui permettent aux enfants d e découvrir les cultures du monde par des activités artistiques (chant\, rythme\, danse\, création picturale) et ludiques tout en offrant un espa ce d’accueil pour l’expression des émotions et de la créativité. Le s activités proposées sont présentées et expérimentées de façon à être réappropriées et adaptables à différents âges et besoins des en fants\, par les participant·e·s. La possibilité sera laissée aux parti cipants de choisir parmi les jeux/activités proposés pour en approfondir quelques-uns. 🧭 Contenu de la formation Découvrir\, vivre et créer d es activités artistiques et culturelles qui laissent de la place à l'exp ression et à l'accompagnement des émotions des enfants \;Questionner la notion de « cultures du monde » et identifier les dimensions culturelles dans le cadre de sa pratique professionnelle \;Tester différentes pratiq ues artistiques (chant\, danse\, jeux de rythmes\, jeux musicaux\, créati on picturale) adaptées aux enfants adaptées aux enfants qui leur permett ent de se structurer\, de s'ancrer\, de se décharger et de libérer leur créativité \;S’approprier ces outils afin de les choisir\, de les réi nventer et de mettre en place des activités de groupe en fonction des pr éférences de l’encadrant et/ou des conditions d’animation dont il di spose \;Prendre conscience des éléments de sa posture d'intervenant·e e t du cadre à mettre en place. Infos pratiques : Public cible Accueillant ·e extrascolaire et/ou animateur·rice (volontaire ou [...] END:VEVENT END:VCALENDAR